2003版与2017版普通高中生物学课程标准的比较

作者：杨丽君; 马淼

来源：中学生物学, 2018, 34(12): 57-59.

• 高中生物
• 课程标准
• 生物教学

二者在课程性质、基本理念、课程目标、课程结构与内容等方面存在诸多异同,通过比较两版课程标准的联系与差异,分析了修订后的2017版课程标准的特点,旨在为一线生物教师的教学实践提供参考和指导。

• 单位
  生命科学学院; 石河子大学