“三招“”六式”：让整本书阅读落到实处，焕发活力

作者：汪颖华

来源：云南教育, 2023, Z1: 16-17.

<正>作为《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）拓展型学习任务群之一，整本书阅读价值鲜明，实操难度也大，其有效落实，既需语文教学工作者群策群力，也需长期坚持。实践中，笔者抓实阅读过程，着意搞活成果展示，同时借鉴诸多名校名师的做法，初步形成了“三招”“六式”框架。