小学语文教学承担着培养学生“听、说、读、写”能力的职责。拥有良好的阅读习惯，并具备一定的写作能力，是提高小学生语文素养的关键，但作文教学一直是师生最头疼的问题。运用思维导图可以有效地辅助作文教学，提高学生写作的兴趣，帮助学生克服写作文难的问题。对此，本文先阐述了思维导图的概念，接着提出了在小学语文写作教学中运用思维导图的重要性，最后提出了在小学语文写作教学中运用思维导图的策略，以期提升学生的语文核心素养。
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