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摘要
书法从创立之初,不仅承担着传词达意的符号载体功用,还是文人修身养性、科举考试的必备技能。"语言符号及其负载的文化知识之所以对人的发展至关重要,主要是因为文化知识蕴涵着有利于人的发展的多方面的价值。"而在少儿教学中开展书法教育,对于的全面发展是极其重要的。但因少儿的生理、心理等各方面的不成熟,怎样的书法教育易于少儿逐渐接受?这是古今中外先贤一直思考的问题。而随着现代科技、观念等的转变,我们当下少儿书法教育该何去何从更是值得思考。
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单位湖北师范大学
