农村小学毕业班班主任工作的优化策略

作者：谈玉兰

来源：吉林教育, 2020, (19): 91-92.

<正>一、农村小学毕业班管理中遇到的难题(一)个别学生教育难度较大农村小学毕业班的学生学习能力和外在表现参差不齐,这就会出现不同层次学生在学习上和行为管理上的差异。面对即将完成的小学阶段学习,一些后进生存在"快要结束了"的心态,学习态度不积极,作业不按时完成或是不写作业。