阅读教学是语文教学中的重要组成部分,也是语文教学中的重点。针对这一教学重点,本文巧用美国认知主义心理学家布鲁纳的发现法,结合语文阅读教学的特点,试从发现难点,扫除阅读障碍;发现疑点,解决阅读困惑;发现重点,明确文章主旨;发现美点,培养审美素养;发现规律点,形成认知能力五个方面,谈谈布鲁纳的学习理论在语文阅读教学中的应用。从而探索出一条行之有效的阅读教学方法,激发学生学习语文学科兴趣,提高学生语文阅读能力。
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