初中化学课堂教学有效性的实施

作者：达文德

来源：课程教育研究, 2020, (30): 61-62.

• 初中化学
• 课堂教学
• 教学效率
• 方法策略

初中阶段的学生普遍会对化学这门学科产生抵触情绪,因为学生在初中刚刚接触化学,化学知识本身理论性较强,且具有抽象性特征。课堂教学是老师教授知识的主要渠道,是教育中非常重要的环节。化学学科是中学生必修的一门科目,但是对于部分学生来说,化学学科学习较为困难。由于其化学教学时间较短,但在中考的比重中有一定的分量。因此如何在一定的时间快速地提高学生的化学成绩,提升课堂教学的效率,这是每一位化学老师所要解决的问题。基于这种情况,初中化学教师在课堂上应该如何提高课堂教学效率呢?笔者从多年的教学经验中总结出这个问题的答案,下文将从师生关系、课堂教学、实验教学三个方面进行分析,谈一谈提高初中化学课堂教学效率的有效策略。