为适应新时代护理本科学生学习与发展需求，加强学生临床思维与护理决策能力的培养，强化“以学生为中心”的教育教学理念，内蒙古民族大学护理学院完成了以“四元六活两围绕”为主线的教学创新设计实践，并将临床实际案例及虚拟仿真技术应用于教学过程，突出了课程高阶性、实用性，有效解决了传统课堂的一些“痛点”问题。实践证明，学生对课程改革的满意度较高；成绩提升明显；毕业生离职率低，职业状态稳定，岗位胜任能力较好。因此，“四元六结两围绕”式课程创新理念和教学模式可持续性强、普适性广，具有推广价值。
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