核心素养随着素质教学的推进,已经获得了广大教师与学生的关注.不同的学科教学所呈现出的核心素养内容都是不同的,数学学科中强调学生直观想象、逻辑推理、数学抽象与运算、数据分析等能力素养.高三复习阶段,尤其是数学二轮复习过程之中,教师更需要将学生核心素养的培养与应试能力的提高相同步进行,以获得理想化的学习结果.文章以高三数学二轮复习作为研究的界定范围,提出基于学生核心素养的培养下的教学有效性与策略思考.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
