采用文献资料法、实验对照法、数理统计法,对异质分组教学在健美操教学中的应用进行分析,并对学生的动作技能、动作配合、创编能力、团队协作能力等相关数据进行对比,验证异质分组教学在提高健美操教学的教学质量和效果方面明显优于传统的教学模式,具有较高的推广价值。
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