摘要

本文根据农村星级高中英语教师对教科研存在的几个误区,分析误区产生原因及阐述什么是英语教师的教科研能力,并对如何提高农村高中英语教师的研究能力提出建议,旨在为教师和相关部门提供参考,以采取有效措施提高农村高中英语教师的教科研水平。