“等值计算”研究型教学探索与实践

作者：仇锦先

来源：中国电力教育, 2013, (13): 89-90.

• 研究型教学
• 等值计算
• 递进式教学方案

结合"水利工程经济"等值计算教学内容,在基本公式理解与应用的授课中采用"突出重点讲解—灵活实例检验—综合题型巩固"层层递进式研究型教学方案,并给出了同步教学实例,引导学生主动思考与积极参与,激发了学生课堂听课的兴趣与热情,实现了教学主体、客体的角色转变与双向互动,显著提高了课堂教学质量。

• 单位
  扬州大学