如何巧用微课进行数学教学

作者：张金霞

来源：小学教学参考, 2021, (03): 38-39.

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微课打破传统固定时间、固定地点的教学格局,使学生可以根据个人情况自主选择学习的时间、地点和播放次数,有利于学生对所学知识查缺补漏,适合当前小学数学教学的发展需求。数学课堂中,教师通过微课进行教学,既能激发学生的学习兴趣,使学生兴趣盎然地探究新知,又可以减轻教师的工作量,提高课堂教学效率。