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摘要
该文尝试以Kress&van Leeuwen的视觉图像语法为理论依据,对江西财经大学的原印章体校徽进行多模态分析,研究表明校徽具有再现意义、互动意义、构图意义,这三大意义分别对应于Halliday系统功能语法的三大元功能。该研究为校徽语篇的分析提供了新视角。
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该文尝试以Kress&van Leeuwen的视觉图像语法为理论依据,对江西财经大学的原印章体校徽进行多模态分析,研究表明校徽具有再现意义、互动意义、构图意义,这三大意义分别对应于Halliday系统功能语法的三大元功能。该研究为校徽语篇的分析提供了新视角。
