“输出驱动假设”和大学英语口语教学

作者：戈国梁

来源：河北经贸大学学报(综合版), 2015, 15(02): 118-120.

DOI：10.14178/j.cnki.issn1673-1573.2015.02.036

• 输出驱动假设
• 输出假设
• 大学英语口语教学
• 英语口语能力
• 二语习得
• 任务教学法
• 英语交际能力
• 过程评价

"输出驱动假设"理论对我国大学英语口语教学起到促进作用,在该理论指导下通过更新教学理念、创新教学法、提供丰富多彩的第二课堂、改革口试评估方式等途径,最终可以达到提高大学英语口语教学能力的目的。

• 单位
  泰州学院