演示实验是初中物理学科教学的关键内容组成，其教学效果直接关系到学生物理概念理解掌握、物理学科学习方式培养、物理知识认知能力成长等诸多方面，教学重要程度不容忽视。初中物理教师必须提高对演示实验教学重视，从整合演示实验资源、创设演示实验环境、优化演示实验组织、创新演示实验形式等角度入手，构建高质量物理演示教学体系，提高物理演示实验教学实效．
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