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摘要
乡村小规模学校,指在校学生数量不足100人的村小和教学点。十八大以来,国家不断加强农村义务教育,乡村小规模学校硬件条件得到明显改善。赣州地处赣粤闽湘四省通衢区域,现有1 700余个乡村小规模学校。该文立足本土研究,以实地调研数据为支撑,分析问题及困难成因,探索解决思路,期冀能为解决乡村小规模学校发展的实际问题提供些许助力。
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乡村小规模学校,指在校学生数量不足100人的村小和教学点。十八大以来,国家不断加强农村义务教育,乡村小规模学校硬件条件得到明显改善。赣州地处赣粤闽湘四省通衢区域,现有1 700余个乡村小规模学校。该文立足本土研究,以实地调研数据为支撑,分析问题及困难成因,探索解决思路,期冀能为解决乡村小规模学校发展的实际问题提供些许助力。
