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摘要
目的 :探讨以问题为导向的教学方法(problem-based learning, PBL)结合微信平台在感染科住院医师规范化培训中的应用价值。方法 :将内蒙古医科大学附属医院感染科参加规范化培训的46名住院医师随机分为两组,以慢性乙型病毒性肝炎的诊治为例,对照组采用以传统授课为基础的教学方法,实验组采用PBL结合微信平台的教学方法,以学生考试成绩和自我评定作为评价标准。结果 :两组的理论考试成绩无显著差异,实验组在文献检索能力、探索创新和团队合作能力方面优于对照组。结论 :PBL结合微信平台的教学方法可以有效提升教学效果,值得在临床教学中推广运用。
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单位内蒙古医科大学附属医院
