摘要

在小学语文教学中,识字课有着不可替代的作用。研究从汉字自身蕴含的文化、道德内涵及在小学语文识字课中所处的特殊位置和意义出发,以实例挖掘汉字教学蕴含的德育机遇,使其充分发挥育人作用。