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摘要
护理专业学生的生命态度关乎未来的工作成效，而高职院校对护理专业学生的教育强调专业知识培训，忽略生命伦理教育，导致部分护理专业学生进入工作岗位后面对生命问题时无所适从，甚至影响心理健康。文章通过调查护理专业学生生命教育的现状，总结生命教育中存在的问题，并提出重构对策。
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护理专业学生的生命态度关乎未来的工作成效，而高职院校对护理专业学生的教育强调专业知识培训，忽略生命伦理教育，导致部分护理专业学生进入工作岗位后面对生命问题时无所适从，甚至影响心理健康。文章通过调查护理专业学生生命教育的现状，总结生命教育中存在的问题，并提出重构对策。
