运用合作学习优化音乐课堂教学

作者：闻中秋; 郑咏梅

来源：新课程导学, 2021, (24): 93-94.

• 合作学习
• 小学音乐
• 课堂教学

合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标相互促进、共同提高的一种教学策略。它充分发挥了学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习热情,使其在学习中化"被动"为"主动",体验与分享学习音乐的快乐。本文从合理分组、设置规则、营造氛围、组建特色小组、合理安排时间、建立竞争机制等方面阐述合作学习对小学音乐课堂教学所起的优化作用。