本文以中职数字媒体技术应用专业学生为研究对象，就笔者所在学校4年来开展的利用“互联网+教育”平台即中国大学慕课课程“走进数字媒体”的混合式教学活动，深入分析实践成效，汇总成功经验，梳理难点问题，运用新手段、制定新举措、举起新旗帜、提出新目标，全面提升师生信息素养，持续推动信息技术与教育深度融合，并充分发挥示范课例的辐射作用，以期为同类研究者提供实践经验和借鉴。
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