音乐是人类最美的语言，有助于促进幼儿身心健康成长，幼儿园开展音乐活动很有必要。然而，幼儿生活经验不足，理解能力、认知能力等有限，还处于形象思维阶段，要想幼儿充分理解歌词的含义、掌握歌曲的节奏、旋律风格，幼儿教师就必须积极探寻有效的教学方法。文章从幼儿园实施音乐教育的必要性入手，分析传统幼儿音乐教学存在的问题及原因，探索图谱法在幼儿音乐活动中的创新路径，提出图谱在幼儿园音乐活动中的运用策略。
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