初中数学在数学学习过程中扮演承接小学数学,开启高中数学的重要角色,所以要提升初中阶段学生的学习成绩和教学效果。在初中教学实践活动中,学生受学习氛围、自身知识储备、不良学习态度和习惯等影响,数学学习主动性、思维能力和学习能力都有待提高。所以本文提出渗透式数学思想方式,创新课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣,使学生掌握不同学习方法,在实践活动中深化学习结果,进而推动数学教学工作的有序开展。
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