利用微探究巧妙渗透生物学核心素养的探索与实践

作者：叶锦润

来源：中学生物教学, 2022, (32): 24-26.

• 微探究
• 核心素养
• 综合能力

针对初中生物学教材中适于开展微探究的教学内容,通过筛选有效的教学片段,设置可操作性强、生动有趣的微探究任务,引导学生主动获取信息,构建完善的知识体系,综合提高生物学学科核心素养。

• 单位
  深圳市宝安中学