当前,师范学院的美术课堂教学过多强调临摹。毋庸置疑,临摹是美术学习的基本方式,但过分强调对实物的简单临摹,会让学生失去对实物表达的真实感受,学生无法获得美术创造的灵感,其创新能力也就无从谈起。美术课堂教学要有效提升教学效率,则必须重视学生美术创作的创新能力培育,构建寻找素材、谋划构图、挥毫运笔、互评修改等"四步"教学模式或许是一种切实可行的措施。
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