特殊儿童自由与教育环境的哲学思考

作者：王培峰; 胡伟

来源：现代特殊教育, 2020, (23): 14-17.

• 特殊儿童自由
• 教育环境
• 影响路径
• 哲学思考

特殊儿童自由与教育环境有着深刻的关系。教育环境中的物质环境与社会意识环境对特殊儿童身体自由、理性自由、意志自由起着促进或制约的作用。教育环境促进特殊儿童自由的影响路径包括:自觉从环境视角思考特殊儿童教育问题;以支持性的意识环境引导特殊儿童生成意志自由;以通用设计的物质环境支持特殊儿童的认知与行为特点。

• 单位
  南京特殊教育师范学院; 江苏第二师范学院