对于语文学习来说,输出就是写作,输入就是阅读。语文课程教学是培养学生听说读写能力的最重要的途径之一,其中,阅读与写作是不可分割的两个部分,二者结合能够起到1+1>2的效果,为此,本文笔者结合自身教学经验及相关文献资料,就阅读与写作教学的有机整合这一课题进行了综合研究与思考。
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