老师,我的“小汽车”没油了——一次小学一年级游戏教学中的动态生成

作者：尚露露; 郭浩

来源：中国学校体育, 2020, 39(10): 76-77.

<正>一、案例背景给刚进入小学校园的一年级学生上体育课,最能考验体育教师的耐心与智慧了,他们时常会忘记上节课确定的排队位置,对于枯燥的身体练习更是无动于衷,任凭教师怎么提高嗓门,他们依然沉浸在自己的世界里。但是,他们又活泼可爱,想象力丰富,对游戏充满了极大的兴趣。怎样在常态教学中,让学生更容易理解教师布置的任务,在课中持续保持专注,教师除了需要科学的预设之外,还要把握课堂的动态生成。