摘要

当前,初中英语词汇教学中,教师缺乏对学生方法和技巧的指导,词汇教学脱离语境、忽视学生对词汇的实践和运用等问题,影响了学生词汇积累效率的提升。基于此,初中英语教师应当强化对学生词汇积累的指导,让学生把握技巧和方法,提高学生词汇学习质量。