课堂文化是实践活动的产物，是师生长期在课堂教学实践中协作而产生的价值理念和行为规范。中国和泰国的课堂有很大的区别，这些区别具体表现为教育理念、时间理念、学生的课堂秩序等方面。这些截然不同的课堂文化反映了两国人民不同的价值观、思维方式和行为准则。在泰国的中国汉语教师应采取相关策略，只有积极了解和适应泰国汉语课堂文化，才可以提高对泰汉语课堂的教学效率。
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