在新课标背景下,中考语文中融入了很多信息提取相关的题目,教师需要积极探究语文阅读信息提取的多种路径,落实“基于课文主题内容,教授信息提取方法;结合中考相关题型,分析探究材料内容;引入信息提取题目,实现知识迁移运用”。文章认为教师需要指导学生先从阅读课内文章开始,逐步过渡到阅读教材推荐的文章和书籍,再基于中考语文的信息提取题目进行训练,在循序渐进中提高学生信息提取能力,让学生更好辨识、获取、整理信息,做出科学判断,培养学生语文核心素养。
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