解读童心密码，提升课堂教学

作者：俞婷

来源：小学教学研究, 2021, (02): 14-21.

• 儿童
• 童心
• 教育方式
• 教学效果

现在的教学注重于知识的传授而忽略了传授知识的方式,作为小学教师,面对的是不成熟的儿童,更加需要重视教学的方式。笔者通过从一件小事引发的思考,认识到富有童心的教学方式的趣味性,并将其落实到教学中,学生的注意力更集中,从而发现,带有童心的教学能够获得更好的教学效果。