为了解人文主义与理学教育发展状况,文章分别对其进行阐述,并深入分析了人文主义和理学教育的特点,可知人文主义教育注重对思想自由的追求,理学教育注重对人道德品质的培养。但文艺复兴时期的人文主义并未完全折射出当时人们追求中的"进步",理学教育压制了人们的本性,对人们心灵造成一定伤害。此分析可为人文主义和理学教育的研究提供借鉴。
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