探究基于“教学评一致性”理念的高中英语读后续写教学实施路径。以A Bare-footed Old Lady为例，探讨如何将以目标为导向的“教学评一致性”理念应用于读后续写教学。提出教师应树立目标意识、提升评价素养，开展与目标相匹配的教学活动、实施基于目标的评价，立足教学整体，使“教学评”三者实现较高的匹配度，促进“教学评一致性”的达成。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
