学生心理健康教育是学校教育的一部分,新课程改革要求学校教育要能朝着素质教育的方向发展,培养学生学习基础文化知识的同时,还要能关注学生身体素质、心理健康的发展。对于初中教师来说,如何在日常的教育活动中,提高初中生的抗压能力、受挫能力?这需要教师之间的协同合作,也需要学生的积极参与,师生共同努力,培养初中生养成良好的受挫心理,进而促进初中生综合素养的全面进步和发展。
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