有情有境育童心——小学“道德与法治”教学实践

作者：朱微

来源：教书育人(学术理论), 2020, (14): 68.

• 小学
• 道德与法治
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德育素养的发展不能仅凭说教,更要对接学生生活,创设真实情境,让学生围绕熟悉的生活话题展开讨论,促进德性与法治意识的渐进涵养。