在小学语文课堂教学活动中，写作无疑是重难点教学内容，但是低年级学生由于语文知识储备量较少，在写作过程中容易出现千篇一律且缺乏写作思路的问题，导致小学语文写作教学的质量较低。对此，针对小学低年级学生创设的写话教学，看图写话的形式可以提高小学生的写作自主性、积极性，让学生学会留心生活中的事物，敢于去想象、思考，这样才能够写出生动的话语，并借助于看图写话和周围的人进行互动、沟通，表达自己的真实想法与观点，从而提升小学生的写作技巧与水平。
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