多学科协作模式在特纳综合征教学中的尝试

作者：郑庆梅; 王叙馥; 冷延华; 刁玉超; 初慧君; 焦今文

来源：中国医药科学, 2020, 10(16): 48-63.

• 特纳综合征
• 骨异常
• 性发育异常疾病
• 多学科协作组
• 教学

特纳综合征是因性染色体异常引起的疾病,发病率较低,身材矮小、性腺发育不全为主要表现。特纳综合征可出现肘外翻、第4或5掌骨短、肾脏畸形、心脏畸形等症状,治疗难度高,并且因发病率较低,医学生无法充分将理论与实际相结合,教学难度较高。同时随着医疗技术发展和完善,临床治疗和发展呈现多样化,常规教学方式无法获取理想教学效果。多学科协作诊疗模式,可从临床实际问题中引导学生,激发其自主学习的积极性,培养学生综合素质的提高,在实际教学活动中取得了良好的效果。

• 单位
  青岛大学附属医院