创建读者剧场,让学生开口读英语

作者：谢玉鑫

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (10): 10-14.

<正>一、问题的提出朗读是英语学习中必不可少的重要环节。然而在实践中,朗读教学往往存在不少问题:第一,很多学生不愿意开口读英语,对朗读缺乏兴趣;第二,小学课堂上齐读课文的时间不少,但存在部分学生“假朗读”现象,教师因此无法检测到个别学生的读书效果以及朗读的正确性;第三,有些学生比较害羞,不敢单独在课堂上开口读英语。为了激发学生敢于开口的英语朗读习惯,在班级中营造鼓励朗读的学习氛围,笔者在课堂上尝试运用读者剧场来提升英语朗读教学的效果。