<正>自闭症儿童是一个相对特殊的群体,传统的沟通教学通常是在封闭的环境下完成的,虽然能提高自闭症儿童的语言能力,但因缺少与他人的沟通,导致沟通教学的教学效果并不理想。自然场景教学法强调自然环境的重要性,能有效激发自闭症儿童语言沟通的主动性,提高其语言表达能力和与他人沟通的能力。自然情景教学是以自然语言作为沟通手段的教学方法,其结合核心教学内容,通过自然环境激发儿童交流的自主性。尤其是针对自闭症儿童这一特殊群体,教师应合理运用自然情境教学法,
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