在创新型技能技术人才产生较大缺口的背景下，高职院校要致力于有效培养高职学生工匠精神，以良好的意识形态引领学生深耕专业领域和不断突破，令他们成为具有市场竞争优势的人才。高职院校要围绕爱岗敬业、创新精神、精益求精、专注和笃定四个品质，设计工匠精神培养的具体策略。即专业教学与产业深度融合，构建实战性强的多元化育人模式。发挥产教融合多样作用，创建多维的工匠精神培养空间。依托产业经营和管理平台，引导学生深度理解工匠精神内涵。
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