基于APP的小学英语有声作业应用方法

作者：叶丽红

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z2: 92.

<正>1.课前。为了更好地激发学生的学习兴趣,教师需要制订相应的奖惩机制,对每天坚持通过APP提交有声作业并得到好评的学生进行奖励。此外,教师还要分等级对学生进行评价,学生为了获得更高等级的评价,会重复练习自己不熟悉的句子,这样不仅能激发学生学习英语的兴趣,还能提升其学习英语的效率,实现高效自主学习,在班级内形成力争上游的竞争氛围。遵从合作学习的原则,教师要事先对学生进行分组,除了小组任务外,