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摘要
在螺旋体一章的教学过程中,可引导学生通过收看公开课、浏览专业网站、查找案例报告等方法获取网络资源,进一步对所获资源进行归纳、统计、对比,从而加深理解、总结规律、提出问题、拓展视野。
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单位基础医学院; 中国人民解放军空军军医大学; 陕西省疾病预防控制中心
在螺旋体一章的教学过程中,可引导学生通过收看公开课、浏览专业网站、查找案例报告等方法获取网络资源,进一步对所获资源进行归纳、统计、对比,从而加深理解、总结规律、提出问题、拓展视野。
