应用交互式阅读,切实彰显教学质量——以牛津高中英语M5 Unit 1为例

作者：戴连美

来源：英语画刊(高级版), 2018, (34): 55-56.

<正>创建人性化课堂、打造高效率教学、挖掘学生学习潜质,这是新课程改革对教师教学的要求。高中阶段的英语阅读教学非常考验教师的教学水平,需要教师努力探究新的教学方法来促进学生对文本的理解和知识的掌握。本文将结合教学经验,从读前、读中、读后三个方面探讨如何应用交互式阅读,切实彰显教学质量。