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摘要
随着我国对医学教育国际化工作的推进,来华医学留学生教育也在不断加快改革的步伐。如何合理、有效地利用第二课堂,提高医学留学生的人文修养、科研素养、临床能力等多项素质具有重要的现实意义。通过对徐州医科大学临床医学留学生开展第二课堂现状问卷调查,了解其对第二课堂的认知、参与情况,活动组织情况、成效,对第一课堂的作用等信息,并分析数据结果产生的原因。针对现存问题,建议从组织、管理、内容设计、监督等方面着手,逐渐建立起具有医学留学生特色的第二课堂课程体系。
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单位徐州医科大学; 教育学院
