目的:分析岗位式教学法应用在外科护理学教学过程中的实际效果。方法:对照组采取常规教学方式,观察组采取岗位式教学方式。结果:观察组理论知识考核成绩平均得分高于对照组(P<0.05)。结论:在外科护理学教学过程中,应用岗位式教学方法能够提升教学效果并改善学生教学满意度。
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