提高数学教学质量的几点做法

作者：许培良

来源：云南教育(中学教师), 2019, Z2: 34-35.

<正>近几年的数学教学实践,让我感觉到,初中数学教学的难度越来越大.尤其是刚接手的班级,一经测试,成绩参差不齐,差别相当悬殊,这引发了我深刻的思考:提高数学教学质量的途径何在呢?我想,主阵地还在于课堂教学,所以,加强数学课堂教学研究,改进课堂教学方式,无疑还是最佳选择之一.