意象观照：让语文教学从扎实走向灵动

作者：张莉茗

来源：Basic Education Reiew, 2019, (16): 48-50.

• 意象
• 观照
• 小学语文

根据意象的源起与内涵,可总结出意象具有象征性、稳定性、嬗变性和情感性的特点。在语文教学中,应凸显意象的方法与意义,倡导通过意象观照,使语文教学更加灵动。