基于“翻转课堂”的大学英语词汇教学方法探究

作者：李莹

来源：教育现代化, 2019, 6(50): 134-150.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.50.066

• 翻转课堂
• 大学英语
• 词汇教学
• 方法

一直以来,大学英语词汇教学存在着教学方法单一,教学效果不佳等问题。作为近年来比较流行的教学模式,"翻转课堂"无疑为大学英语词汇教学提供了新的契机。本文将从分析大学英语词汇教学存在的问题出发,通过解读"翻转课堂"的含义,力求探究基于"翻转课堂"的大学英语词汇教学新方法,并通过"翻转课堂"在大学英语词汇教学中的应用示例具体阐明教学步骤,以期为大学英语词汇教学提供借鉴。

• 单位
  沈阳城市学院